Skip to content Skip to sidebar Skip to footer

RPP 1 Lembar Kelas 5 Tema 5 ST 2 PB 2 SD/MI K 13 PTM, BDR, DARING, PJJ, ONLINE

 

Assalamu'alaikum.Wr.Wb.
Semoga kita semua dalam lindungan Allah SWT. Amin. Mohon ijin berbagi informasi:
Untuk melihat Video Pembahasan Materi dan Soal Kelas V Tema 5 Sub Tema 2 Pembelajaran 2 Silahkan KLIK... TULISAN BIRU INI.
RPP 1 Lembar Kelas 5 Tema 5 ST 2 PB 2

Kakak bisa berbelanja keperluan sehari-hari sepuasnya!. 
Silahkan Klik Link/Tulisan Biru ini...! 

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 


Nama Sekolah    : SD/MI KORMIN DIKBUD Kec.Sobang
Kelas/Semester : V (lima)/1 (satu)  
Tema                    : 5 Ekosistem
Sub Tema            : 2 Hubungan Antar Makhluk Hidup dalam Ekosistem
Pembelajaran     : 2 (dua)
Alokasi Waktu    : 1 Hari
Hari/Tanggal       : Selasa, 30 November 2021

A. Tujuan Pembelajaran
  1. Dengan mendiskusikan asal energi pada makhluk hidup, siswa mampu menjelaskan rantai makanan yang terdapat dalam suatu ekosistem secara baik dan benar.
  2. Dengan menggunakan hasil diskusi, pengetahuan dan gambar tentang rantai makanan, siswa mampu membuat teks nonfiksi tentang salah satu
  3. ekosistem secara baik dan benar.
  4. Dengan menyimak penjelasan guru tentang properti tari daerah, siswa mampu mencari informasi tambahan mengenai tarian daerah lain di Nusantara yang menggunakan properti tari secara tepat.
B.       Kegiatan Inti
Wali Siswa memberikan arahan dan mengawasi kegiatan putera-puteri belajar dari rumah sesuai dengan urutan yang ada dalam Kegiatan Inti  dibawah ini.(Wali Siswa yang tidak ada jaringan internet, tidak memiliki HP Android, dan wali siswa yang tidak bisa membaca meminta bantuan kepada anggota keluarga lainnya. RPP BDR telah disiapkan oleh guru)

Mengawali belajar wali siswa meminta putera-puterinya berdo'a.
Wali siswa dan putera-puterinya menyanyikan Lagu Kebangsaan Indonesia Raya. 
 
Wali siswa bercerita tentang mewabahnya COVID-19 saat ini sehingga perlu meningkatkan kewaspadaan supaya jangan sampai terinfeksi dan meminta kepada putera -puterinya untuk menjelaskan Protokol Kesehatan Pencegahan Penularan COVID-19, diantaranya memakai masker apabila keluar rumah, mencuci tangan setiap setelah beraktifitas dengan sabun dan air yang mengalir, menjaga jarak dengan yang lainnya minimal 1,5 meter, tidak keluar rumah apabila tidak ada kepetingan mendesak, menjaga imunitas tubuh dengan cara mengkonsumsi makanan yang bergiji dan istirahat yang cukup, dll.

Wali siswa memberikan pemahaman pada putera-puterinya tentang manfaat menggunakan masker pada waktu keluar rumah bahwa udara yang dihirup bersih karena telah disaring oleh masker dan ini berdampak baik pada kesehatan diri sendiri dari segala bibit penyakit yang tersebar melalui udara.

Wali siswa menanamkan sikap berprasangka yang baik pada orang disekitarnya dalam keadaan baik dan sehat tetapi ketika dirinya menggunakan masker bertujuan untuk mencegah dan melindungi orang disekitar terpapar bibit penyakit yang dikeluarkan dari nafas dirinya. Do'a dan harapan semuanya dalam keadaan sehat jasmani dan rohani. Amin.

Wali siswa membimbing dan meminta putera-puterinya mengamati gambar dan membaca Buku Siswa Kelas 5 Tema 5 Sub Tema 2  Pembelajaran 2 dan berlatih menjawab pertanyaan- pertanyaan yang ada mulai halaman 60 sampai dengan halaman 66. 
(Baca dengan cermat materi dan tugasnya).

Wali siswa membimbing meminta putera-puterinya mengerjakan Tugas 1 MP IPA (Baca Buku Siswa Kelas 5 Tema 5 Sub Tema 2 Pembelajaran 2 mulai halaman 60 sampai dengan halaman 62). 
Tugas 1 MP IPA dibawah ini:
Perhatikan gambar rantai makanan dibawah ini!.














1. Berdasarkan gamabar diatas jelaskan mengenai rantai makanan!.
2. Apa yang dimaksud aliran energi pada sebuah rantai makanan?...
3. Adakah hubungan antara rantai makanan dengan aliran energi? Jelaskan!.
4. Jelaskan peran produsen penting dalam sebuah rantai makanan!.
5. Rantai makanan pada puncaknya disebut konsumen puncak. Apabila konsumen puncak punah, apa yang akan terjadi pada konsumen I dan konsumen II?...
6. Apakah peran produsen, konsumen, dan pengurai dalam sebuah rantai makanan?...
7. Menurutmu, apa sajakah yang dapat mengganggu rantai makanan? Bagaimana pengaruhnya terhadap ekosistem?...
8. Buatlah sebuah rantai makanan yang terdiri atas satu produsen, empat tingkat konsumen, dan satu pengurai!. 
Jangan lupa untuk menyebutkan jenis ekosistemnya. Buatlah seperti pada kolom dibawah ini!

























Wali siswa membimbing meminta putera-puterinya mengerjakan Tugas 2 MP Bahasa Indonesia (Baca Buku Siswa Kelas 5 Tema 5 Sub Tema 2 Pembelajaran 2 mulai halaman 62 sampai dengan halaman 63). 
Tugas 2 MP Bahasa Indonesia dibawah ini:
Perhatikan gambar dibawah ini!












Berdasarkan gamabar diatas buatlah sebuah karangan nonfiksi tentang rantai makanan dengan menggunakan salah satu hewan dalam gambar tersebut!
Gunakan kalimatmu sendiri dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar.

























Wali siswa membimbing meminta putera-puterinya mengerjakan Tugas 3 MP SBdP (Baca Buku Siswa Kelas 5 Tema 5 Sub Tema 2 Pembelajaran 2 mulai halaman 64 sampai dengan halaman 66). 
Tugas 3 MP SBdP dibawah ini:
1. Lengkapilah tabel berikut dengan nama tarian dan properti yang digunakan!.














2. Menurut pendapatmu, apakah properti-properti tari yang digunakan memperkuat pesan yang disampaikan lewat tarian?.
3. Sebutkan tarian yang menggunakan lebih dari dua properti untuk menarikan tarian tersebut!.

Wali siswa dan putera-puteri menyanyi bersama lagu nasional dibawah ini, pilih salah satu lagu nasional!. 

Wali siswa bertanya pada putera-puterinya tentang pengalaman belajar hari ini menyenangkan atau tidak. Kalau menyenangkan pertahankan dan tingkatkan, kalau tidak menyenangkan diperbaiki supaya dalam belajar selanjutnya putera-puterinya belajar dalam situasi menyenangkan.

Belajar selesai. Wali siswa meminta siswa berdo'a. Wali siswa melaporkan pelaksanaan berdo'a putera-puterinya pada guru, dilaksanakan dengan baik atau tidak.

C.       Penilaian
Sikap (Laporan sikap berdoa sebelum dan sesudah belajar dari wali siswa)
Pengetahuan (Laporan tugas 1 MP Bahasa Indonesia, tugas 2 MP IPA dari wali siswa)
Keterampilan (Laporan tugas 3 MP SBdP dari wali siswa)
Catatan untuk wali siswa
Laporan dikirim ke Group WA sampai dengan Pukul 22.00 wibb.
Laporan diserahkan pada guru kelas setelah wali siswa bekerja (Bagi yang tidak ada jaringan internet, tidak memiliki HP Android, tidak bisa membaca).
Wassalamu'alaikum.Wr.Wb.

12 comments for "RPP 1 Lembar Kelas 5 Tema 5 ST 2 PB 2 SD/MI K 13 PTM, BDR, DARING, PJJ, ONLINE"

  1. Ranu membaca cepat 04:29, 91

    Ranu perkalian cepat 02:21, 07

    ReplyDelete
  2. Fadhil Rahman membaca cepat 04.39,37
    Fadhil Rahman perkalian cepat 01.39,37

    ReplyDelete
  3. Ziana membaca cepet 06.22

    Ziana perkalian cpt 03.30

    ReplyDelete
  4. Eka Nurmala Sari
    Membaca cepat :08.46,15
    Perkalian cepat :01:47.98

    ReplyDelete
  5. Putri Z.A memebaca cepat 04.34.09
    Putri Z.A perkalian cepat 03.01.00

    ReplyDelete
  6. Dea membaca cepat 02:36.0
    Dea perkalian cepet 09:26.21

    ReplyDelete
  7. Shela membaca cepat 04.24
    Shela perkalian cepat 01.10

    ReplyDelete
  8. Nazwa membaca cepat 05:51
    Nazwa perkalian cepat 02:22

    ReplyDelete
  9. Adila mebaca cepat 08. 14
    Adila perkalian cepat 10.12

    ReplyDelete
  10. Ririn mebaca cepat 07.02
    Ririn pekalian cepat 09.34

    ReplyDelete
  11. Adila mebaca cepat 06.59
    Adila pekslian cepat 09.23

    ReplyDelete
  12. Desvita Membaca Cepat 05:40

    Desvita Perkalian Cepat 02:05

    ReplyDelete