Skip to content Skip to sidebar Skip to footer

Merancang Projek Penguatan Profil Pancasila Post Test Topik Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SD/Paket A

 

Assalamu'alaikum.Wr.Wb.
Semoga kita semua dalam lindungan Allah SWT. Amin. Mohon ijin pada kesempatan ini Admin berbagi informasi dibawah ini:
  1. Untuk melihat Bacaan Al-Qur'an KLIK... TULISAN BIRU INI.
  2. Untuk melihat Kegiatan Relegius KLIK... TULISAN BIRU INI.
  3. Untuk melihat Lagu Lagu Nasioanal KLIK... TULISAN BIRU INI.
  4. Untuk melihat Informasi KLIK... TULISAN BIRU INI.
  5. Untuk melihat video tutorial cara mengisi SKP Tahunan Kinerja Utama SKP PP 30 Pada E Kinerja KLIK... TULISAN BIRU INI.
  6. Untuk melihat video tutorial cara mengisi SKP Tahunan Kinerja Tambahan SKP PP 30 Pada E Kinerja KLIK... TULISAN BIRU INI.
  7. Untuk melihat video tutorial Cara Mengisi Dan Contoh Indikator Harian SKP dan Harian Non SKP PP 30 Pada E Kinerja KLIK... TULISAN BIRU INI.
  8. Untuk melihat Tutorial Pendidikan / MySAPK KLIK... TULISAN BIRU INI.
  9. Untuk melihat Tutorial Umum KLIK... TULISAN BIRU INI.
  10. Untuk melihat Pembelajaran Kelas VI KLIK... TULISAN BIRU INI.
  11. Untuk melihat Kegiatan Siswa Kelas VI KLIK... TULISAN BIRU INI.
  12. Untuk melihat Kegiatan Siswa Kelas V KLIK... TULISAN BIRU INI.
  13. Untuk melihat Taman Bermain KLIK... TULISAN BIRU INI.
  14. Untuk melihat kegiatan ekstra kulikuler KLIK... TULISAN BIRU INI.
  15. Untuk melihat video pembelajaran Kurikulum Merdeka KLIK... TULISAN BIRU INI.
  16. Latihan Pemahaman dan Post Test Modul Merancang Projek Penguatan Profil Pancasila Topik Penyesuaian Pembelajaran dengan Kebutuhan dan Karakteristik Murid SD Paket A

Latihan Pemahaman Materi Peran Setiap Pemangku Kepentingan

1. Pelaksanaan projek penguatan profil pelajar pancasila dapat dilakukan secara kolaboratif dengan melibatkan pemangku kepentingan yang dapat mendukung keberlangsungan projek di sekolah. Kapankah para pemangku kepentingan ini dapat berkolaborasi untuk kegiatan berprojek?.
A. Pada awal projek untuk mendukung rancangan program
B. Pada tengah projek unutk mengawasi berproses
C. Pada akhir projek untuk mengevaluasi pelaksanaan projek
D. Semua benar

2. Apa yang dimaksud dengan Identifikasi tahapan Kesiapan satuan pendidikan?.
A. Suatu Upaya unutk menghimpun rencana membuat asesmen
B. Upaya untuk mengindentifikasi kesiapan sekolah sebelum memulai projek
C. Upaya untuk mengklasifikasi sekolah sekolah dalam wilayah
D. Upaya unutk mengidentifikasi kesiapan orang tua dan murid

Latihan Pemahaman Materi Pengemabangan Tema Projek Setiap Fase/Jenjang

1. Berikut adalah beberapa hal yang dapat kita pertimbangkan untuk mengembangkan tema projek, kecuali....
A. Kepentingan kepala sekolah dan guru
B. Isu isu terkini
C. Perayaan Nasional/Internasional
D. Kebutuhan murid

Latihan Pemahaman Materi Perencanaan Projek Sebagai Asesmen

1. Apakah salah satu bentuk asesmen alternatif yang dapat digunakan untuk melihat keterampilan murid secara holistik?
A. Projek
B. Tes pilihan ganda
C. Tes esai
D. Tes membaca

Post Test Modul Merancang Projek Penguatan Profil Pancasila Topik Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SD/Paket A

1. Bagaimana peran projek sebagai asesmen?.
A. Projek dapat memberikan pengalaman pada murid
B. Dengan kegiatan berprojek dapat terlihat ketercapaian perkembangan murid secara holistik, bukan hanya hasil akhirnya saja.
C. Projek menghubungkan murid dengan dunia nyata
D. Dalam projek, murid merasa memiliki penuh akan aktifitas yang dilakukannya

2. Setiap pemangku kepentingan mempunyai peran penting untuk mendukung program pembelajaran projek di satuan pendidikan. Murid dan orang tua bukanlah salah satu pemangku kepentingan yang bepengaruh dalam projek.
Pernyatan di atas adalah...
A. Benar 
B. Salah

3. Ketika konsep pembelajaran berbasis projek sudah dipahami sebagian pendidik (>50%) dan pembelajaran berbasis projek sudah menjadi kebiasaan sekolah tetapi belum terjadi lintas disiplin ilmu, berada dalam tahap manakah satuan pendidikannya?
A. Tahap awal
B. Tahap berkembang
C. Tahap lanjutan
D. Dapat bebas memilih tahapan

4. Bu Meiske dan tim fasilitas projek sedang merancang modul projek yang akan dilakukan di fase F. Berikut adalah contoh pengalokasian waktu yang dapat dilakukan, kecuali...
A. Menetapkan satu hari dalam satu minggu sebagai hari pengerjaan projek
B. Memberikan kebebasan bagi murid unutk menentukan sehingga tidak ada tanggal ditetapkan
C. Menetapkan waktu dengan sistem blok untuk pelaksanaan projek
D. Menetapkan beberapa hari dalam satu minggu sebagai waktu pelaksanaan projek

5. Bu Loli sedang bingung memikirkan tema untuk dilaksanakan di semester 2. Terdapat dua pilihan yaitu, tema "Bangunlah Jiwa dan Raganya" dan "Gaya Hidup Berkelannjutan". Mengingat pada semester 2 akan ada perayaan Hari Bumi, Bu loli dan Tim Fasilitator merasa tema "Gaya Hidup Bekelanjutan" sangatlah cocok untuk dilakukan. Di sisi lain "Bangunlah Jiwa dan Raganya" juga menarik untuk dijadikan tema projek. Langkah apakah yang dapat Ibu Loli dan tim fasilitas projek lakukan untuk mengkomodir tema-tema di atas?...
A. Mengambil Tema "Gaya Hidup Berkelanjutan" dalam kegiatan projek sedangkan tema "Bangunlah Jiwa dan Raganya" dapat diintegrasikan dalam rutinitas sehari hari seperti olahraga rutin, diskusi personal antara guru dan murid, dan sesi cerita terkait pengalaman sosial-emosional.
B. Bertanya pada mitra terdekat seperti pengawas dan kepala dinas unutk menentukan tema
C. Melaukan observasi dan pemeriksaan pencapaian murid, lalu membagi murid dikelas untuk melakukan projek dengan "Gaya Hidup Berkelanjutan" dan "Bangunlah Jiwa Raganya" sesuai hasil peminatan dan observasi.
D. Semua benar

Semoga informasi ini bermanfaat. Saran dan masukan sangat berarti untuk perbaikan kedepan. mohon maaf atas segala kesasalahan dan kekuarangan. terima kasih atas kunjungannya. Wassalamu'alaikum.Wr.Wb.

Post a Comment for "Merancang Projek Penguatan Profil Pancasila Post Test Topik Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SD/Paket A"