Restitusi Topik Disiplin Positip

 

Assalamu'alaikum.Wr.Wb.

Semoga kita semua dalam lindungan Allah SWT. Amin. Pada kesempatan ini admin akan berbagi informasi contoh soal dan jawaban yang ada di Plaform Merdeka Mengajar (PMM). Semoga bisa menambah wawasan kita khusunya bagi Admin.

Selanjutnya informasi terbaru lainnya silahkan KLIK TULISAN BIRU INI.

Latihan Pemahaman Materi Restitusi Disiplin Diri

1. apa saja sisi-sisi dari segitiga restitusi?...

A. Menstabilkan kebutuhan, validasi keinginan, dan kesepakatan

B. Menstabilkan identitas, validasi kebutuhan, dan nilai yang diyakini

C. Menstabilkan tujuan, validasi keinginan, dan kepercayaan

D. Menstabilkan kebutuhan dan nilai yang diyakini

Latihan Pemahaman Materi Segi Tiga Restitusi Stabilize The Indentity

1. Apa tujuan dari dasar segitiga restitusi sisi satu menurut Dianne Gossen?...

A. Mengubah identitas anak yang bersalah dari orang yang gagal menjadi orang yang sukses 

B. Mengubah dari kesuksesan menjasi perasaan bersalah

C. Memvalidasi kebutuhan murid

D. Semua jawaban benar

Latihan Pemahaman Materi Segi Tiga Restitusi Validasi Perilaku Yang Salah

1. Berikut ini yang merupakan prinsip sisi dua dari segitiga restitusi adalah?

A. Seseorang tidak pernah mengambil pilihan yang terburuk

B. Seseorang tidak pernah mengambil pilihan yang terbaik

C. Seseorang bisa berperilaku yang terbaik

D. Seseorang tidak bisa berperilaku yang terbaik

Latihan Pemahaman Materi Menanyakan Keyakinan

1. Bagaimana cara menggunakan sisi tiga dari segitiga restitusi?...

A. Menggali nilai nilai yang diyakini bersama

B. Menggunakan nilai nilai di masyarakat

C. Membuat nilai nilai sesuai keinginan guru

D. Mengarahkan murid memercayai nilai yang diyakini guru

Post Test Modul Restitusi

1. Restitusi disiplin diri adalah metode untuk penyusunan kembali model disiplin di sekolah, yang mengajak murid untuk melakukan hal-hal berikut, Kecuali...

A. Mengidentifikasi kembali tindakannya

B. Menemukan pemecahan masalah yang bisa dilakukan

C. Menganalisa dan memikirkan langkah yang tepat dalam memecahkan masalahnya

D. Menemukan masalah yang timbul unutk mengetahui penyebabnya dan siapa yang bersalah.

2. Masing-masing murid memiliki latar belakang yang berbeda-beda. Oleh sebab itu, agar bisa menjalankan segitiga restitusi dengan lebih efektif, idealnya di kelas memiliki....

A. Keyakinan kelas

B. Perarturan kelas

C. Budaya sekolah

D. Peraturan sekolah 

3. Berikut tiga dari enam landasan filosofi mengapa restitusi muncul dan baik untuk dilakukan:

1. Kesalahan adalah hal yang normal
2. Manusia sering tidak tahu jika mereka berbuat salah
3. Pada saat manusia disalahkan, ia menjadi lebih kuat
4. Restitusi memperkuat individu
5. Restitusi membuat individu merasa dihargai dan percaya terhadap diri sendiri

Individu yang tumbuh dalam proses restitusi cenderung tidak melakukan hal yang sama kepada orang lain

A. Nomor 1, 2, dan 3

B. Nomor 1, 4, dan 5

C. Nomor 2, 3, dan 6

D. Nomor 4, 5, dan 6

4. Diane Gossen memberikan strategi untuk melakukan restitusi dengan segitiga restitusi. Segitiga ini akan membantu memahami perilaku murid dan membimbing murid untuk belajar dari kesalahannya dan menjadi individu yang lebih baik. Berikut adalah sisi-sisi segitiga restitusI....

A. Menenangkan murid, memvalidasi perilaku murid yang salah, menanyakan keyakinan murid

B. Menenanggkan murid, menunjukkan perilaku murid yang salah, menanyakan keyakinan murid

C. Menstabilkan identitas murid, memvalidasi perilaku murid yang salah menanyakan keyakinan murid 

D. Menstabilkan identitas murid, menunjukkan perilaku murid yang salah, menanyakan keyakinan murid

5. Berikut ini adalah kalimat yang bisa diucapkan oleh guru untuk mengubah identitas murid yang melakukan kesalahan dari orang gagal menjadi orang sukses, Kecuali....

A. Kamu berhak kok merasa begitu

B. Ibu/Bapak Guru tahu kok kalau kamu anak baik 

C. Ibu/Bapak Guru juga pernah kok melakukan kesalahan itu 

D. Bukan kamu saja yang tidak berhasil dalam pembelajaran ini 

6. Pada saat ada murid melakukan kesalahan, guru perlu menormalkan kesalahan dan kegagalan tersebut, agar murid....

Setiap tindakan yang dilakukan manusia, baik atau buruk, memiliki alasan atau tujuan. Tujuan dari setiap tindakan tersebut adalah memenuhi kebutuhan dasar. 

Berikut ini yang merupakan kebutuhan dasar, selain bertahan hidup, adalah....

A. Merasa bersalah dan menyesal 

B. Tidak mengulangi kesalahan yang dibuat

C. Berpikir bahwa gurunya memahami situasinya

D. Bisa mengakses bagian otak untuk berpikir rasional

7. Setiap tindakan yang dilakukan manusia, baik atau buruk, memiliki alasan atau tujuan. Tujuan dari setiap tindakan tersebut adalah memenuhi kebutuhan dasar. Berikut ini yang merupakan kebutuhan dasar, selain bertahan hidup, adalah....

A. Cinta, kekuatan, kemandirian, dan kebahagiaan

B. Cinta, penguasaan kebebasan, dan kesenangan

C. Cinta, kesetaraan, kemandirian, dan kesenangan

D. Kekuatan, kesetaraan, kebebasan, dan kebahagiaan

8. Memahami alasan atau kebutuhan di balik perilaku seseorang merupakan langkah penting dalam berpindah dari evaluasi diri menuju restitusi diri. Sehingga penting bagi seseorang untuk....

A. Mengetahui cara memenuhi kebutuhan dirinya

B. Memahami dampak dari perbuatannya pada orang lain

C. Mengerti bahwa semua orang memiliki kebutuhan dasar yang sama

D. Memahami bahwa perasaan negatif tidak ada hubungannya dengan kebutuhan dasar

9. Dalam restitusi, penting bagi guru untuk memberikan pandangan baru pada murid-murid, bahwa disiplin adalah tentang bagaimana seseorang bisa....

A. Memenuhi kebutuhan dasar semua orang

B. Mengikuti nasihat dan saran dari orang tua dan guru

C. Patuh pada peraturan dan undang-undang yang berlaku

D. Memenuhi kebutuhan dasar dirinya, dengan tetap memperhatikan kepentingan orang lain.

10. Berikut ini adalah alasan mengapa penting bagi guru untuk bertanya pada muridnya tentang apa yang ia yakini, Kecuali?....

A. untuk dapat mengingatkan murid akan kesalahan-kesalahan yang telah dilakukan

B. Untuk menemukan unsur-unsur yang membuat murid termotivasi secara internal

C. Nilai-nilai kepercayaan yang diyakini murid merupakan salah satu latar belakang yang mendasari perilaku murid

D. Untuk menemukan aspirasi sosok yang dicita-citakan yang membuat murid termotivasi untuk berperilaku tertentu 

Selanjutnya informasi terbaru lainnya silahkan KLIK TULISAN BIRU INI.

Semoga informasi ini bermanfaat. Saran dan masukan sangat berarti untuk perbaikan kedepan. mohon maaf atas segala kesasalahan dan kekuarangan. terima kasih 

atas kunjungannya. 

Wassalamu'alaikum.Wr.Wb.