Skip to content Skip to sidebar Skip to footer

Kurikulum Merdeka Topik Kurikulum Merdeka


Assalamu'alaikum.Wr.Wb.
Semoga kita semua dalam lindungan Allah SWT. Amin. Mohon ijin pada kesempatan ini Admin berbagi informasi dibawah ini:
  1. Untuk melihat Bacaan Al-Qur'an KLIK... TULISAN BIRU INI.
  2. Untuk melihat Kegiatan Relegius KLIK... TULISAN BIRU INI.
  3. Untuk melihat Lagu Lagu Nasioanal KLIK... TULISAN BIRU INI.
  4. Untuk melihat Informasi KLIK... TULISAN BIRU INI.
  5. Untuk melihat video tutorial cara mengisi SKP Tahunan Kinerja Utama SKP PP 30 Pada E Kinerja KLIK... TULISAN BIRU INI.
  6. Untuk melihat video tutorial cara mengisi SKP Tahunan Kinerja Tambahan SKP PP 30 Pada E Kinerja KLIK... TULISAN BIRU INI.
  7. Untuk melihat video tutorial Cara Mengisi Dan Contoh Indikator Harian SKP dan Harian Non SKP PP 30 Pada E Kinerja KLIK... TULISAN BIRU INI.
  8. Untuk melihat Tutorial Pendidikan / MySAPK KLIK... TULISAN BIRU INI.
  9. Untuk melihat Tutorial Umum KLIK... TULISAN BIRU INI.
  10. Untuk melihat Pembelajaran Kelas VI KLIK... TULISAN BIRU INI.
  11. Untuk melihat Kegiatan Siswa Kelas VI KLIK... TULISAN BIRU INI.
  12. Untuk melihat Kegiatan Siswa Kelas V KLIK... TULISAN BIRU INI.
  13. Untuk melihat Taman Bermain KLIK... TULISAN BIRU INI.
Sebelum membahas soal Modul 2 Kurikulum Merdeka Topik Kurikulum Merdeka silahkan terlebih dahulu pelajari video tentang materi dibawah ini:
  • Prinsip Umum Pembelajaran

  • Capaian Pembelajaran

  • Capaian Pembelajaran dalam Kurikulum

  • Kompetensi, Capaian Pembelajaran dan Profil Pelajar Pancasila

  • Struktur Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka

Latihan Pemahaman Modul 2 Kurikulum Merdeka Materi Prinsip Umum Pembelajaran

1.       Berikut yang tidak termasuk prinsip pembelajaran yang berpihak pada murid adalah?
A. Mempertimbangkan kebutuhan capaian belajar murid saat ini.
B. Membangun kapasitas belajar murid menjadi pembelajar sepanjang hayat.
C. Mendukung perkembangan kognitif dan karakter murid.
D. Mengusahakan seluruh materi selesai diajarkan dalam satu tahun ajaran.

Latihan Pemahaman Modul 2 Kurikulum Merdeka Materi Capaian Pembelajaran

1.       Sebagai acuan pembelajaran, Capaian Pembelajaran diturunkan menjadi....
A. Modul Ajar
B. Alur tujuan pembelajaran
C. Tujuan pembelajaran 
D. RPP

2.       Capaian Pembelajaran dibuat untuk rentang waktu ....
A. 1 fase
B. 1 tahun ajaran
C. 1 semester
D. tergantung kebutuhan

3.       Dimensi-dimensi dalam profil pelajar pancasila dibangun sejak ....
A. Mulai dari SMP hingga SMA/SMK
B. Dasar di SD saja
C. Fase fondasi di PAUD hingga lulus SMA/SMK
D. SD hingga SMA/SMK

Latihan Pemahaman Modul 2 Kurikulum Merdeka Struktur Pembelajaran dengan Paradigma Baru

1.        Dalam Kurikulum Prototipe (Kurikulum Merdeka) terdapat program yang memberikan pembelajaran kontekstual dan mengasah kemampuan berpikir murid. Program ini mempunyai tujuh tema yang dapat dipilih oleh sekolah untuk dieksplorasi.
Program tersebut adalah....
A. Intrakurikuler
B. Projek penguatan profil pelajar Pancasila
C. Ekstrakurikuler
D. Semua benar

Post Test Modul 2 Kurikulum Merdeka Topik Kurikulum Merdeka

1.       Untuk memberikan wawasan dan gambaran yang kontekstual mengenai peran murid SMP Merdeka Belajar pada masa yang akan datang, Pak Ardianto bekerja sama dengan sebuah partai politik dalam mengadakan projek pembelajaran berbasis pelayanan masyarakat.
Apakah hal yang dilakukan oleh Pak Ardianto tersebut tepat?....
A. Tepat, karena pembelajaran dengan paradigma baru mendorong murid untuk belajar secara kontekstual.
B. Tidak tepat, Pak Ardianto seharusnya dapat memilih komunitas lain yang netral untuk berkolaborasi dalam pembelajaran.
C. Tepat, karena sekolah merdeka untuk melibatkan pihak manapun dalam menyelenggarakan pembelajaran.
D. Tidak tepat, karena kegiatan tersebut lebih cocok diterapkan pada murid SMA/SMK.

2.       Capaian pembelajaran berisi kompetensi inti dan konten esensial yang harus dicapai dalam satu fase.
A. Benar
B. Salah

3.       Belajar merupakan proses membangun pengetahuan baru dan dilakukan sendiri oleh murid. Pengetahuan baru ini dibangun dari kemampuan awal, pengalaman belajar, dan interaksi sosial yang dimiliki murid.
Pandangan tersebut sesuai dengan teori belajar yang digunakan dalam penyusunan capaian pembelajaran, yaitu....
A. Behaviorisme
B. Konstruktivisme
C. Kognitivisme
D. Taksonomi Bloom

4.       Berikut ini merupakan penerapan pembelajaran berdiferensiasi di kelas, kecuali....
A. Guru mengelompokkan murid sesuai dengan kebutuhan dan karakteristiknya.
B. Murid diberikan keleluasaan untuk memilih bahan belajar untuk mendukung proses belajarnya.
C. Seluruh murid hanya mempelajari materi dari video pembelajaran yang dibuat guru
D. Guru melibatkan murid untuk menentukan target belajarnya di kelas

5.       Di awal tahun pelajaran, Bu Sari mengidentifikasi murid di kelasnya (fase C) masih memiliki kemampuan membaca seperti di fase A. Hal yang sebaiknya tidak dilakukan Bu Sari adalah ....
A. Meminta murid tersebut untuk kembali belajar di kelas sebelumnya
B. Memberikan pengayaan dan jam tambahan membaca
C. Merancang perangkat ajar yang sesuai dengan kemampuan murid.
D Memberikan pendampingan pada murid tersebut

6.       Projek penguatan profil pelajar pancasila dilaksanakan dengan alokasi waktu sendiri (terpisah dari alokasi waktu intrakurikuler).
A. Benar 
B. Salah

7.       Salah satu perubahan struktur kurikulum pada Kurikulum Merdeka di jenjang SMP adalah....
A. Pembelajaran IPA dan IPS dilakukan secara terpadu menjadi IPAS.
B. Murid dapat memilih mata pelajaran peminatan yang disediakan oleh sekolah.
C. Mata pelajaran informatika merupakan mata pelajaran wajib.
D. Muatan pembelajaran IPAS terintegrasi dalam mata pelajaran lain.

8.       Contoh penerapan asesmen dalam Kurikulum Merdeka yang tepat adalah ....
A. Bu Atikah menggunakan nilai ulangan sebagai satu-satunya sumber penilaian untuk murid
B. Pak Jimi melakukan penilaian sikap, keterampilan, dan pengetahuan secara terpisah di kelas.
C. Bu Linda melakukan asesmen awal pembelajaran untuk membuat pemetaan kemampuan awal murid di awal semester.
D. Sekolah menetapkan seluruh guru harus menggunakan tes tulis sebagai asesmen sumatif.

Semoga informasi ini bermanfaat. Saran dan masukan sangat berarti untuk perbaikan kedepan. mohon maaf atas segala kesasalahan dan kekuarangan. terima kasih atas kunjungannya. Wassalamu'alaikum.Wr.Wb.

Post a Comment for "Kurikulum Merdeka Topik Kurikulum Merdeka"