Skip to content Skip to sidebar Skip to footer

Pembelajaran Terdiferensiasi dalam Memahami Bacaan Topik Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Keterampilan Membaca Dekoding dan Pemahaman

 

Assalamu'alaikum.Wr.Wb.
Semoga kita semua dalam lindungan Allah SWT. Amin. 
Pada kesempatan ini admin akan berbagi informasi contoh soal dan jawaban yang ada di Plaform Merdeka Mengajar (PMM) khususnya modul 4 Pembelajaran Terdiferensiasi dalam Memahami Bacaan Topik Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Keterampilan Membaca Dekoding dan Pemahaman. Semoga bisa menambah wawasan kita khusunya bagi Admin. Selain itu juga Admin berbagi informasi tentang kegiatan-kegiatan lainnya dibawah ini:

Sebelum membahas soal, silahkan terlebih dahulu pelajari video tentang materi modul 4 Pembelajaran Terdiferensiasi dalam Memahami Bacaan Topik Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Keterampilan Membaca Dekoding dan Pemahaman dibawah ini:
  • Membaca Bersama


  • Mengurutkan Peristiwa dengan Gambar Berseri

  • Mengisi Peta Cerita untuk Menanggapi Bacaan

Latihan Pemahaman modul 4 Pembelajaran Terdiferensiasi dalam Memahami Bacaan Materi Membaca Bersama

1. Kegiatan membaca bersama bertujuan untuk mengembangkan kegiatan membaca, meningkatkan kelancaran membaca, memperkaya kosakata, dan meningkatkan pemahaman membaca peserta didik.
Pernyataan di atas adalah....
A. Benar
B. Salah

Latihan Pemahaman modul 4 Pembelajaran Terdiferensiasi dalam Memahami Bacaan Materi Mengurutkan Peristiwa dengan Gambar Berseri

1. Pada kegiatan literasi menggunakan gambar berseri, peserta didik diminta untuk menyusun secara gambar/kalimat secara urut untuk membentuk suatu cerita yang runut.
Pernyataan di atas adalah....
A. Benar 
B. Salah

Latihan Pemahaman modul 4 Pembelajaran Terdiferensiasi dalam Memahami Bacaan Materi Mengisi Peta Cerita untuk Menanggapi Bacaan

1. Tujuan dari kegiatan peta cerita sederhana adalah....
A. Untuk melihat keterampilan peserta didik dalam kegiatan menulis
B. Untuk melihat keterampilan pemahaman peserta didik dalam membaca buku cerita
C. Untuk melihat keterampilan peserta didik dalam membaca buku cerita
D. Untuk melihat keterampilan peserta didik dalam emngidentifikasi kosakata baru

Post Test modul 4 Pembelajaran Terdiferensiasi dalam Memahami Bacaan Topik Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Keterampilan Membaca Dekoding dan Pemahaman

1. Pak Bintang akan melakukan kegiatan membaca bersama untuk meningkatkan pemahaman bacaan peserta didiknya. Berikut langkah-langkah dalam kegiatan membaca bersama yang harus Pak Bintang perhatikan, kecuali....
A. Membuat kesepakatan bersama untuk kegiatan bersama membaca berlangsung
B. Memberikan pertanyaan terkait dengan bacaan maupun kosakata pada bacaan
C. Menghimbau peserta didiknya untuk bertanya langsung ketika ada pertanyaan 
D. Memotivasi peserta didiknya untuk mencoba membaca kata yang ditunjuk

2. Kurikulum dapat dimaknai sebagai segala sesuatu yang dipelajari murid....
A. Benar 
B. Salah

3. Kegiatan literasi terdiferensiasi sesuai dengan kemampuan peserta didik dengan menggunakan gambar berseri dapat dilakukan dengan....
A. Meminta satu kelompok mengurutkan kalimat bertema laut dan kelompok lain mengurutkan kalimat bertema pegunungan
B. Meminta satu kelompok mengurutkan gambar bertema binatang dan kelompok lain mengurutkan kalimat 
C. Meminta satu kelompok mengurutkan gambar bertema binatang dan kelompok lain mengurutkan gamabar bertema profesi
D. Memberikan tugas yang sama pada setiap pada setiap kelompok membaca

Semoga informasi ini bermanfaat. Saran dan masukan sangat berarti untuk perbaikan kedepan. mohon maaf atas segala kesasalahan dan kekuarangan. terima kasih atas kunjungannya. Wassalamu'alaikum.Wr.Wb.

Post a Comment for "Pembelajaran Terdiferensiasi dalam Memahami Bacaan Topik Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Keterampilan Membaca Dekoding dan Pemahaman"