Skip to content Skip to sidebar Skip to footer

Dimensi Mandiri Profil Pelajar Pancasila

 
Assalamu'alaikum.Wr.Wb.
Semoga kita semua dalam lindungan Allah SWT. Amin. 
Pada kesempatan ini admin akan berbagi informasi contoh soal dan jawaban yang ada di Plaform Merdeka Mengajar (PMM) khususnya modul 5 Dimensi Mandiri Topik Profil Pelajar Pancasila. Semoga bisa menambah wawasan kita khususnya bagi Admin. Selain itu juga Admin berbagi informasi tentang kegiatan-kegiatan lainnya dibawah ini:
Sebelum membahas soal, silahkan terlebih dahulu pelajari video tentang materi modul 5 Dimensi Mandiri Topik Profil Pelajar Pancasila dibawah ini:
  • Dimensi Mandiri


  • Elemen pemahaman diri dan situasi yang dihadapi


  • Elemen regulasi diri

Latihan Pemahaman modul 5 Dimensi Mandiri Materi Dimensi Mandiri

1. Harapan dari dimensi mandiri pada diri pelajar Indonesia adalah....
A. Mampu mengerjakan tugas sendiri
B. Mampu pergi ke sekolah sendiri
C. Mampu mengenali potensi dan kekurangan dirinya
D. Mampu belajar tanpa awasan orang dewasa

Latihan Pemahaman modul 5 Dimensi Mandiri Materi Elemen dalam Dimensi Mandiri

1. Mampu mengatur perasaan untuk mencapai tujuan belajar dan pengembangan dirinya adalah bagian dari....
A. Rasa tangguh
B. Regulasi emosi 
C. Percaya diri
D. Adaptif

2. Agar mampu memahami diri dan situasi yang dihadapi, murid perlu dilatih untuk....
A. Melakukan refleksi diri
B. Mengenali kualitas dan diri
C. Mengenali tantangan yang dihadapi 
D. Semua benar 

Post Test modul 5 Dimensi Mandiri Topik Profil Pelajar Pancasila.

1. Berikut adalah salah satu gambaran pelajar mandiri, kecuali....
A. "Saya sudah bisa menentukan target belajar sesuai dengan kemampuan saya" 
B. Saat ada tantangan, saya lebih memilih mencoba hal lain yan bisa saya lakukan"
C. "Ketika saya sudah tahu tujuan belajar saya di minggu ini, maka saya menyesuaikan jadwal bermain dan menonton tv" 
D. Saya sulit mengerjakan PR pada malam hari karena mengantuk, saat pulang sekolah saya langsung mengerjakan PR

2. Untuk mendukung proses refleksi murid, berikut adalah hal-hal yang dapat kita lakukan....
A. Memberikan waktu berpikir untuk murid dengan bimbingan penuh dari gurunya 
B. Mengajak murid untuk menuliskan rangkuman dari pelajaran yang ia telah lakukan
C. Berikan ruang waktu bagi murid untuk bercerita dengan tanpa paksaan
D. Memberikan kepercayaan untuk murid menghafal pelajarannya 

3.       1. Pemahaman diri dan situasi
2. Regulasi emosi
3. Regulasi diri
4. Refleksi diri
Dari daftar di atas, yang merupakan elemen dalam dimensi mandiri adalah ...
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3 
C. 1 dan 4
D. 2 dan 4

4. Pembuatan target belajar untuk murid dapat dilakukan dengan ketentuan sebagai berikut, yaitu....
A. Murid sendiri yang menentukan target belajarnya 
B. Guru yang menentukan target belajar murid
C. Murid yang menentukan target belajar temannya
D. Guru tidak perlu memantau target muridnya 

5. Hans tidak berhasil menyelesaikan permainan baloknya, dia menangis karena merasa bangunan baloknya tidak tinggi dan jelek. Pertanyaan apa yang tepat diberikan oleh guru Hans untuk membuatnya kembali percaya diri dalam menentukan targetnya?...
A. Apakah kamu perlu bantuan? Apa yang kamu perlukan untuk membuat ini jadi tinggi? 
B. jika bangunanmu tidak tinggi, mau bapak bantu? 
C. Kamu menangis pasti karena kamu sedih. Apa yang kamu butuhkan supaya mainanmu jadi bagus? 
D. Bagaimana kamu tadi menyusunnya sehingga menjadi pendek begini? 

Semoga informasi ini bermanfaat. Saran dan masukan sangat berarti untuk perbaikan kedepan. mohon maaf atas segala kesasalahan dan kekuarangan. terima kasih atas kunjungannya. Wassalamu'alaikum.Wr.Wb.

Post a Comment for "Dimensi Mandiri Profil Pelajar Pancasila"