RPP 1 Lembar Kelas 6 Tema 1 Sub Tema 1 PB 6 SD/MI BDR, DARING, PJJ, ONLINE

Assalamu'alaikum.Wr.Wb.

Untuk melihat Video Pembelajaran, Video Kegiatan Siswa, Video Tutorial dan Video Informasi lainnya Silakan KLIK... TULISAN BIRU INI...!!! 

Untuk melihat Video Pembahasan Materi dan Soal Kelas V Tema 1 ST 1 PB 6 Silakan KLIK... TULISAN BIRU INI...!!!

Untuk melihat Buku Siswa K13 Kelas VI SD/MI Silakan KLIK... TULISAN BIRU INI...!!!

Untuk melihat Buku Guru K13 Kelas VI SD/MI Silakan KLIK... TULISAN BIRU INI...!!!

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 

Belajar Dari Rumah (BDR)

Nama Sekolah   : SD/MI KORMIN DISDIKBUD Kec. Sobang

Kelas/Semester : VI (enam)/1 (satu)

Tema                   : 1 Selamatkan Makhluk Hidup

Sub Tema           : 1 Tumbuhan Sahabatku

Pembelajaran    : 6 (enam)

Alokasi Waktu   : 1 Hari

Hari,Tanggal      : Rabu, 22 Juli 2020 Kamis, 22 Juli 2021

A.  Tujuan Pembelajaran

1. Setelah melakukan tanya jawab, siswa mampu menjelaskan teknik berlari dengan tepat.
2. Setelah berdiskusi, siswa mampu memraktikkan teknik berlari melalui permainan ‘Cepat Masuk!’.
3. Setelah membaca teks laporan, siswa mampu mengumpulkan ide pokok dengan benar.
4. Setelah berdiskusi, siswa mampu membuat kesimpulan dari suatu teks menggunakan kosakata baku.
5. Setelah berdiskusi, siswa mampu menerapkan dua kegiatan yang sesuai dengan sila ketiga Pancasila terkait menjaga tumbuhan dengan rinci.

B.  Kegiatan Inti

Wali siswa memberikan arahan dan mengawasi kegiatan putera-puteri belajar dari rumah sesuai dengan urutan kegiatan dibawah ini.  (Wali Siswa yang tidak ada jaringan internet, tidak memiliki HP Android, dan wali siswa yang tidak bisa membaca meminta bantuan kepada anggota keluarga lainnya. RPP BDR telah disiapkan oleh guru)

• Mengawali belajar wali siswa meminta putera-puterinya berdo'a.
• Wali siswa dan putera-puterinya menyanyikan Lagu Kebangsaan Indonesia Raya. ntuk Lagu Kebangsaan Indonesia Raya Silahkan... KLIK TULISAN BIRU INI...!!!
• Wali siswa bercerita tentang mewabahnya Virus COVID-19 saat ini sehingga perlu meningkatkan kewaspadaan supaya jangan sampai terinfeksi dan meminta kepada putera -puterinya untuk menjelaskan Protokol Kesehatan Pencegahan Penularan Virus COVID-19, diantaranya:

1. Memakai masker apabila keluar rumah.
2. Mencuci tangan setiap setelah beraktifitas dengan sabun dan air yang mengalir
3. Menjaga jarak dengan yang lainnya minimal 1,5 meter.
4. Tidak keluar rumah apabila tidak ada kepetingan mendesak.
5. Menjaga imunitas tubuh dengan cara mengkonsumsi makanan yang bergiji dan istirahat yang cukup.

• Wali siswa memberikan pemahaman pada putera-puterinya tentang manfaat menggunakan masker pada waktu keluar rumah bahwa udara yang dihirup bersih karena telah disaring oleh masker dan ini berdampak baik pada kesehatan diri sendiri dari segala bibit penyakit yang tersebar melalui udara.
• Wali siswa menanamkan sikap berprasangka yang baik pada orang disekitarnya dalam keadaan baik dan sehat tetapi ketika dirinya menggunakan masker bertujuan untuk mencegah dan melindungi orang disekitar terpapar bibit penyakit yang dikeluarkan dari nafas dirinya. Do'a dan harapan semuanya dalam keadaan sehat jasmani dan rohani. Amin.
• Wali siswa membimbing, berdiskusi dan meminta putera-puterinya untuk membaca dan memberikan tanggapan pada teks bacaan permainan "Cepat Masuk" dilanjutkan mempraktikan permainan "cepat masuk" dengan anggota keluarga lainnya.

• Dalam pembelajaran sebelumnya telah dipelajari dan dipraktikan teknik berlari yang benar. Wali siswa membimbing dan meminta putera-puterinya unutk kembali mempratikan teknik berlari yang benar (Tugas 1) Format yang digunakan untuk wali siswa unutk menilai putera-puterinya dibawah ini.

Tugas 1 

Keterangan:

Berilah tanda ceklis (✔) pada angka 1,2, dan 3.

1 : Cukup

2 : Baik

3 : Baik Sekali

• Wali siswa membimbing, berdiskusi dan meminta putera-puterinya untuk membaca dan memberikan tanggapan pada teks bacaan "Tumbuhan Sumber Karbohidrat, Protein, dan Vitamin"  dibawah ini.

• Setelah membaca teks bacaan "Tumbuhan Sumber Karbohidrat, Protein, dan Vitamin". Wali siswa membimbing, berdiskusi dan meminta putera-puterinya untuk menjawab Tugas 2 tantang ide pokok dari setiap paragraf dan membuat kesimpulan dari teks bacaan "Tumbuhan Sumber Karbohidrat, Protein, dan Vitamin".

Temukan ide pokok dari masing-masing paragraf dan buat kesimpulannya. 

 

Tugas 2

Tugas 2

• Wali siswa membimbing, berdiskusi dan meminta putera-puterinya untuk menceritakan sikap sehari-hari yang mencerminkan nilai-nilai yang terkandung dalam sila ke 3 Pancasila, dilanjutkan menjawab pertanyaan dibawah ini.

• Wali siswa membimbing, berdiskusi dan meminta putera-puterinya untuk menjawab pertanyaan Tugas 3 contoh penerapan sikap yang mencerminkan nilai-nilai yang terkandung pada sila ke 3 Persatuan Indonesia di sekolah.

Tugas 3

• Wali siswa dan  putera-puterinya bernyanyi bersama Lagu Nasional Nyiur Hijau. 
• Wali siswa dan putera-puterinya berdiskusi tentang tumbuhan dilingkungan sekitar semuanya adalah ciptaan Tuhan, karena hal itu kita wajib bersyukur.
• Wali siswa bertanya pada putera-puterinya tentang belajar hari ini menyenangkan atau tidak. Kalau menyenangkan pertahankan dan tingkatkan, kalau tidak menyenangkan diperbaiki supaya dalam belajar selanjutnya putera-puterinya belajar dalam situasi menyenangkan.
• Belajar selesai. Wali siswa meminta siswa berdo'a. Wali siswa melaporkan pelaksanaan berdo'a putera-puterinya pada guru, dilaksanakan dengan baik atau tidak.

3.   Penilaian

1. Sikap (Laporan sikap berdoa sebelum dan sesudah belajar dari wali siswa)
2. Pengetahuan (Lapoaran tugas 2 MP Bahasa Indonesia dan tugas 3 MP PPKn dari wali siswa)
3. Kerampilan (Laporan tugas 1 MP PJOK dari wali siswa)

Catatan untuk wali siswa

1. Laporan dikirim ke Group WA sampai dengan Pukul 22.00 wibb.
2. Laporan diserahkan pada guru kelas setelah wali siswa bekerja (Bagi yang tidak ada jaringan internet, tidak memiliki HP Android, tidak bisa membaca).

Wassalamu'alaikum.Wr.Wb.

Sobang, ..............................

Wali Kelas VI

.......................

NIP

Mengetahui

Kepala SDN

.......................

NIP